DISGRAFIA
LA DISGRAFÍA
Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía.
¿Qué es la disgrafía?
Jordan (1982) define la disgrafía como “La inhabilidad en manejo de la escritura, con dificultad para producir una letra entendible”.
Es decir, es un trastorno de la capacidad de escritura, el cual se le dificulta o tiene la incapacidad el niño o la niña de componer textos o realizar trazos. De igual forma tiene dificultad al copiar algún texto de un libro o bien al tener dictado.
Características de las personas con disgrafía
Podemos encontrar algunas características con las que se puede lograr identificar que un niño o niña tiene el problema del aprendizaje de disgrafía, como son las siguientes:
- Letra difícil de entender
- Letra irregular
- Mala postura corporal al tomar el lápiz o pluma
- Escriben de manera lenta y con muchos errores
- Confusión de letras, por ejemplo: cambiar una “a” por una “e”.
¿Cuáles son las causas de la disgrafía?
De acuerdo a Englert (1991), existen una serie de causas que pueden provocar la disgrafía:
- Falta de estrategias adecuadas para llevar a cabo los diversos procesos implicados en la escritura.
- Dificultades grafomotoras.
- Desconocimiento de cómo se debe llevar a cabo la escritura correctamente.
Tipos de disgrafía
- La disgrafía adquirida: Consiste en dificultades en la escritura debida como consecuencia de una lesión cerebral en personas que ya sabían escribir, por ejemplo, personas que han sufrido un traumatismo en una zona determinada de la cabeza.
- Disgrafía evolutiva: Se da en personas que se encuentran en el proceso de aprendizaje de la escritura ya que nunca antes habían aprendido a escribir, generalmente se trata de niños hasta siete años o, en casos excepcionales, en personas analfabetas.
Ejercicios para la disgrafía
- Tener una postura correcta en la silla.
- Enseñarle al niño o niña como tomar el lápiz o pluma.
- Ejercicios de soltar la mano, haciendo caligrafías de bucles en un papel cuadriculado o de doble línea.
- Realizar ejercicios de atención, por ejemplo; sopa de letras, unir puntos, cortar y pegar, etc.
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