DISCALCULIA
LA DISCALCULIA
¿Qué es la Discalculia?
Según Silvia Llanos (2006) define la Discalculia como “Trastorno específico del aprendizaje de las matemáticas. Se habla de discalculia cuando el rendimiento del niño o niña en pruebas específicas de cálculo es significativamente menos de lo esperable”.
Es decir, que este problema del aprendizaje afecta la aritmética como lo es; la suma, la resta, la división.
La discalculia también conocida como “DAM”, Dificultad en el Aprendizaje de las Matemáticas.
¿Cuáles son las causas de la discalculia?
Algunos factores que pueden verse influenciados en el problema del aprendizaje de la discalculia son:
- Dificultades en el embarazo
- Problemas en el nacimiento
- Problemas de memoria
- Un déficit cognitivo en la representación numérica: Esto es, una disfunción neuronal que impide la correcta representación mental de los números.
Tipos de discalculia
Kosc (1974) Clasifica los siguientes tipos de discalculia:
- Discalculia Verbal: Designación verbal de los términos matemáticos.
- Discalculia Apractognosica: Manipulación de los objetos de un modo matemático.
- Discalculia Léxica: Lectura de símbolos matemáticos.
- Discalculia Gráfica: Escritura de símbolos matemáticos.
- Discalculia Ideognóstica: Entendimiento de los conceptos matemáticos y capacidad de establecer soluciones mentales a problemas matemáticos.
- Discalculia Operacional: Ejecución de operaciones matemáticas.
Ejercicios prácticos
- Encontrar números: Mientras paseas, puedes jugar con el pequeño a encontrar números, proponle que encuentre, por ejemplo, el número “7” y que lo busque entre los números de las calles, en las matrículas de los coches, etc.
- Jugar a adivinar montones: Se hacen montoncitos de piedras, legumbres, o monedas y tiene que jugar a acertar en qué montón habrá más o menos.
- Jugar a contar: Contar, por ejemplo, todos los coches rojos que vea, contar a las personas que encuentre con zapatillas blancas, contar las escaleras, etc.